KOP SEKOLAH TIDAK RESMI

                                                                 KREATOR DIGITAL

BIODATA DIRI

A. IDENTITAS PRIBADI

Nama Lengkap : Masruni, S.Pd.
Tempat/Tanggal Lahir : ................................................
Jenis Kelamin : Laki-laki
B. IDENTITAS PROFESIONAL

Jabatan Saat Ini : Kepala Sekolah
Satuan Pendidikan : SMPN 6 Tamban
Kabupaten : Barito Kuala
Provinsi : Kalimantan Selatan

Kurikulum yang Digunakan : Kurikulum Merdeka

C. LATAR BELAKANG PROFESI

Masruni, S.Pd. merupakan seorang pendidik yang memiliki pengalaman dalam bidang pendidikan jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Sebelum menjalankan tugas sebagai Kepala Sekolah di SMPN 6 Tamban, beliau memiliki pengalaman sebagai guru IPS di SMP, termasuk di SMP Negeri 5 Tamban.

Dalam menjalankan tugasnya di bidang pendidikan, Masruni, S.Pd. memiliki perhatian terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, pengembangan kompetensi guru, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta penerapan Kurikulum Merdeka.

D. BIDANG KOMPETENSI DAN MINAT PROFESIONAL

Beberapa bidang yang menjadi perhatian dan pengembangan profesional antara lain:

1. Manajemen dan kepemimpinan sekolah.
2. Implementasi Kurikulum Merdeka.
3. Pembelajaran Mendalam (Deep Learning).
4. Pengembangan kompetensi guru dan supervisi akademik.
5. Pembelajaran IPS tingkat SMP.
6. Informatika dan Koding serta Kecerdasan Artifisial (KKA).
7. Berpikir komputasional.
8. Etika dan risiko Kecerdasan Artifisial.
9. Pemanfaatan teknologi dan media digital dalam pembelajaran.
10. Pengembangan budaya sekolah yang disiplin, religius, berkarakter, dan peduli lingkungan.

E. PENGALAMAN DAN KEGIATAN PROFESIONAL

Memiliki pengalaman dalam berbagai kegiatan pengembangan pendidikan, antara lain:

• Pelaksanaan supervisi dan observasi pembelajaran guru.
• Pengembangan program sekolah.
• Penyusunan program kerja sekolah.
• Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka.
• Kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA).
• Pelaksanaan On The Job Training (OJT).
• Berbagi praktik baik pembelajaran.
• Pengembangan pembelajaran berbasis teknologi.
• Pendampingan dan peningkatan kompetensi guru.
• Pengembangan program tindak lanjut implementasi pembelajaran Mendalam.
• Penguatan budaya positif dan pencegahan perundungan (bullying) di sekolah.